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时间:2019-03-15 18:54
本文摘要:文 章来 源莲山 课 件 .5Y k J. 幼儿园中的传统节日教育 很多国家都重视对孩子进行传统节日教育。以把传统文化渗入到孩子的心中。我国也已经把一些传统节日列为国家级非物质遗产文化名录,针对这些丰富的教育资源,《幼儿园教育指导纲要》曾经明确指出需要ldq
文 章来
源莲山 课
件 .5Y
k J.
幼儿园中的传统节日教育

很多国家都重视对孩子进行传统节日教育。以把传统文化渗入到孩子的心中。我国也已经把一些传统节日列为国家级非物质遗产文化名录,针对这些丰富的教育资源,《幼儿园教育指导纲要》曾经明确指出需要ldqu;充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀rdqu;。我认为,利用我国丰富多彩的传统节日开展幼儿教育,可以起到良好的效果。



一、幼儿园传统节日教育的目标

  在幼儿园传统节日教育研究过程中,教师根据幼儿认知、情感及身心发展情况,结合教师专业发展实际,制定了下面的目标:感受节日的气氛,理解传统节日的意义;挖掘深厚的文化内涵,进行启蒙教育;丰富幼儿的知识,开发幼儿的智力,培养幼儿人际交往能力;通过课题研究,进一步转变教师的教育观,提高教师解读孩子的能力,促进教师专业化成长。



二、开展传统节日教育需遵循的原则

  科学性原则。开展节日教育必须以一定的社会知识为基础,在选择节日活动内容时,教师应考虑保证内容陕西人口网的准确、真实、科学。同时,节日教育应遵循幼儿的年龄、认知特点及发展规律。

  生活性原则。节日教育要贴近幼儿生活,与幼儿的生活紧密结合在一起,帮助幼儿在丰富的活动中进一步拓展生活经验,获得全面发展。

  与社区、家庭相结合的原则。幼儿园的节日教育也应积极争取家长与社区的支持与配合,这是幼儿全面发展的条件。

  开放性原则。节日教育应具有一定的开放性,既注重预设的课程内容,又有生成新内容的空间:既要重视显性内容,又要重视隐性内容的教育价值。

  情动性原则。在节日教育中教师应积极创设节日的氛围、情景,调动幼儿的情感,做到以情激情,以情育情,从而达到情感迁移,使节日教育收到实效。



三、传统节日教育的内容和主要操作措施

  是选择节日,确定主题。中国的传统节日很多。因地域差异还存在着一些差别。笔者对这些节日进行了一些筛选,确定春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节这几个主要节日作为开展传统节日教育的内容,同时根据本地区的民俗习惯,将ldqu;立夏rdqu;ldqu;重阳rdqu;这两个节气也加了进来,根据幼儿年龄特点赛尔号塔格沃及现有发展水平,组织幼儿开展多彩的活动。

  是关注兴趣,生成内容。主题活动的开展是以幼儿的兴指南车为三国何人所造趣为出发点,以孩子的主动发现为核心的。比如立夏,在笔者生活地区有ldqu;斗蛋rdqu;ldqu;画彩蛋rdqu;的习俗。孩子们带了巴西足球联赛熟的鸡蛋、鸭蛋或鹅蛋到幼儿园,玩ldqu白城凤凰阁;斗蛋rdqu;的游戏:互相敲击对方的蛋,壳先破为输。孩子们认为大蛋肯定会赢,结果却不是想象的那样,于是他们的兴球探网篮球趣被激发出来。笔者抓住这一契机有声默片txt,引导幼儿通过观察一讨论一实践一总结的方式,开展科学活动ldqu;什么样的蛋壳最硬rdqu;。从这个例子可以看出,只有当教师的要求真正与孩子们的兴趣结合,才能激起孩子探索的欲望,也才能确保每一个孩子获得充分、和谐地发展。

  是创设情景,主动感知。教师们根据节日的表现形态和文化内涵,充分利用幼儿园的活动室、主题墙、走廊、门厅、大门等,进行精心设计与布置,突出节日的独特性,在环境创设中力求做到动态和静态相结合、平面和立体相结合、教师和幼儿相结合的特点,让孩子在环境建设中潜移默化地接受节日文化的熏陶。如春节过后的元宵节来临时,正赶上新学足球经理游戏期开学,我校教师希西黎在活动室贴上对联、福字,挂上中国结,营造出节日的氛围;在主题活动区里,为孩子们准备了十二生肖排序卡,方便他们排序、接龙;美工区有橡皮泥、模具、彩纸、彩绳,供他们能做出美味的ldqu;汤圆rdqu;、花灯,这些安排使孩子们参与进来,乐在其中。

体育运动简笔画  是动手操作,体验快乐。传统节日活动中涉及的很多内容都与民俗民艺有关,而对于幼儿来言,这些民俗民艺就是动手、动脑、动身的艺术。如端午节时我们开展了ldqu;浓浓端午情rdqu;的主题活动,我和孩子们一起用彩色丝线编ldqu;长命缕rdqu;,设计漂亮的ldqu;虎头鞋qqlook v3 0rdqu;,尽可能地激发幼儿的创造欲望。

  是体育运动有哪些整合课程,渗透教学。陈鹤琴先生说:ldqu;五指,是活的,可以伸缩,互相联系的课程是整个的、连贯的。rdqu;笔者认为,要想把节日作为教育内容,最好的办法就是将传统节日渗透篮球夏令营在幼儿园的主题教学活动中,并进行相互整合。

  是家园共育,传承文明。家庭是民族文化和民族精风月书阁marketiva神自然传承的桥梁,以家园互动为载体开展幼儿传统节日教育活动,可以深刻影响幼儿的精神世界。

  首先,教师可在活动室展示传统节日教育活动的目标、内容及计划,向家长介绍节日节庆课程,请家长协助幼儿进行相关资料的收集,丰富幼儿节日的相关经验,还请家长有意识地添置一些有关节日传说、故事的书籍,开阔幼儿眼界,鼓励孩子多欲望格斗2去马赛克接触传统文化。

  其次,幼儿园还可邀请家长来园参加葳瑶活博哈姆废墟动,培训快客网通过亲子活动唤起家长对中国传统节日的认可,从而潜移默化地影响到他们的子女,激发幼儿想要过ldqu;中国节rdqu;的欲望,使中国的传统节日在幼儿期开始传承下来。如端午节时,教师邀请家长到幼儿园和孩子一起包粽子。孩子们忙着洗米、洗粽叶,而妈妈、奶奶忙着包粽子,大家共同感受中国传统节日的魅力。

  在幼儿园开展传统节日教育,需要本着以幼儿发展为本的理念,关注幼儿的生活经验。通过开展各项活动,大力发展幼儿的动手幸运52主题曲能力、认知能力和审美能力,在这过孟庭丽拍戏休克程中,不但能够培养幼儿对民族文化的兴趣,激发他们的民族自豪感,而且能够潜移默化地影响幼儿的思想意识和道德品质,真正贯彻素质教育。文 章来
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