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时间:2019-01-11 21:02
本文摘要:文 章来源 莲山 课件 . 5 Y k J.c 小班音乐教学工作总结 爱唱爱北京篮球跳是每个幼儿的天性,也是幼儿的一种语言,很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈,这种表现正是幼儿对音乐的领悟,更是他们艺术创造的源泉。过去我们的音乐教学活动,大部分都是以老师教,幼儿学为主,

章来源 莲山
课件 .
5 Y k J.c
小班音乐教学工作总结

爱唱爱北京篮球跳是每个幼儿的天性,也是幼儿的一种语言,很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈,这种表现正是幼儿对音乐的领悟,更是他们艺术创造的源泉。过去我们的音乐教学活动,大部分都是以老师教,幼儿学为主,一首歌曲老师反复教唱,幼儿机械地练习,一个舞蹈或者音乐游戏都是老师活动前设计好动作,再手把手地教给孩子,不难发现幼儿在机械模仿过程中缺少幼儿自己对歌曲、舞蹈和各种音乐游戏的理解迦西共和国,也忽视了幼儿在活动中的情感和体验。这种以老师为主的传统教学模式,大大禁锢了幼儿的想象力和创造力,也很大程度上扼杀了幼儿参与活动的积极性。

《纲要》中明确指出ldqu;幼儿艺术活古代王国入口动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美,表现美的情趣,丰富他们的审美经宝安体育馆游泳卡验,使之体验自由表达和创造的快乐,并根据幼儿的发展和需要,对巴特雷斯表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导rdqu;。

爱因斯坦说过:ldqu;兴趣是最好的老师菲山久美子rdqu;,幼儿有了学习兴趣就会有动力,它广西足球队能促使幼儿创造性地学习,所以,激发幼儿的音乐兴趣,对培养幼儿的音乐素质,健全审美心理是有着重要作用的。

nvtweak 1.在日常生活中渗透音乐,为幼儿提供音乐环境。

小班的孩子幼儿年龄小,有意控制力差,从兴趣出发幼儿就能自觉地控制自己的注意力,并能产生欣慰、快乐的情绪,所以在日常生活中我有意识地播放音乐,在幼清梦胤礽重生儿来园时播放轻声悦耳的音乐,使幼儿入园就进入一个安静、舒适的音乐艺术环境;在幼儿在玩拼插积木时我们一起唱《搭积木》的深圳天气2345歌曲,幼儿边玩边唱,唱得自然、情绪欢快;在幼儿午睡时,播放轻声、安静功夫篮球、抒情、缓慢的摇篮曲,幼儿听着音乐,很自然地就入睡了,从而培养了幼儿良好的午睡习惯;在小组活动时加入音乐背景,让幼儿倾听、欣赏悠扬的歌声,优美的旋律等等,幼儿耳濡目染渐渐的熟悉了许多音乐的旋律,在平时会不由自主地哼唱出来,孩子每天都接触音乐、听音乐,生活在充满音乐的环境中,那么每个孩子的音乐潜能都能得到开发。

2.在活动中调动充分幼儿积极性,激发幼儿参与的兴趣。

小班幼儿的注意力易迁移,兴趣往往是短暂的,这就需要老师调动幼儿的积极性,保持幼儿的活动兴趣。

在学唱歌曲《大雨和小雨》时,我充分利用雨天来进行教学,活动前带领幼儿站在走廊里观察下雨的情景,倾听雨广州恒大足球声,引导他们感受下大雨和小雨时雨声的不同,晨曦小朋友说:ldqu;小雨发出的声音是淅沥淅沥的,轻轻的rdqu;,可爱的周雨齐小朋友不甘示弱地告诉我说:ldqu;大雨是哗啦哗鲜九龙吐珠叶啦下的,声音很响rdqu;!歌词很自然的从幼儿的嘴巴里说了出来,幼儿体验到了发现的乐趣活动积极性大大提高了,幼儿不仅很快学会了歌曲,而且能用声音的强弱来表现不凯文卡托同的雨声,整个活动在室外进行,利用身边的自然现象,幼儿觉得有趣、直观,比在室内活动效果好很多。
合肥市体育馆3.以下哪个关于南天国的说法不正确为幼儿创设情境,加深音乐的感染力。

捞情网如歌曲教学《小小蛋儿把门开》,我制作了多媒体课件:首先出现鸡妈妈孵蛋的画面,然后是一只小鸡慢慢啄开蛋壳,最后破壳而出的过程,幼儿一边饶有兴趣地睁着大眼睛看画面,一边跟着课件唱歌词,在多媒体的声、光、色、形,多彩动感意境中,幼儿很快学会了歌曲,有的幼儿还模仿小鸡出壳的样子边唱边跳,活动结束时幼儿还感觉意犹未尽。

音乐作为艺术活动的组成部分,它不仅能培养、提高幼儿的音乐能力和篮球经理网页游戏增强幼儿对音乐美的敏感性,同时也是促进幼儿和谐发展、健康成长的重要手段,在音乐活动中,幼儿只有拥有了参与活动的主动性、积极性,才能感受音乐的白井仪人美妙,才会对音乐充满激情;同时,教师只有真正成为幼儿活动的合作者、引导者、支持者,才能真正促进幼儿的积极性、主动性、创造性。新《纲要》教师角色的改变要求我们必须不断的进行专业的学习,对自己的教学实践进行反思、总结,不狼来了by狈狈先生断充实自己,完善自我。文
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